SaungMaman - Cara Mengatasi Rasa Bosan pada Murid
"Aku lelah, Aku bosan!" Ini adalah ungkapan yang biasanya diucapkan seorang murid saat ia merasa bosan. Apa yang harus dilakukan? Lakukan sesuatu! Menonton televisi; bermain di luar; Atau membersihkan ruanganmu!
Mengapa Anda merasa lelah?
Mungkin dalam beberapa kasus, hal itu cukup menjengkelkan mendengar protes ini. Mereka percaya bahwa mereka bertanggung jawab menjaga anak-anak mereka tetap bersemangat. Rasa kelelahan menyiratkan bahwa orang tua itu ceroboh dalam beberapa kasus, bukan begitu?
Per Teresa Belton, Rekan Peneliti, dan Rekan Tamu di Sekolah Pendidikan dan Pembelajaran Seumur Hidup di University of East Anglia di Inggris, orantua wali murid tidak perlu merasa menyesal tentang keletihan intermiten anak-anak mereka. Belton, yang membagikan survei penulisan tahun 2007 berjudul, "Kelelahan dan Sekolah: Eksplorasi Lintas Disiplin," kata penjaga harus memahami bahwa ukuran tertentu dari keletihan tidak dapat dihindari. "Ini adalah cobaan manusia yang khas," katanya, "dan dalam pengukuran yang masuk akal, dan dengan reaksi yang bermanfaat, itu dapat membantu seorang anak untuk menciptakan kemandirian, inovasi, energi kreatif, perhatian, dan bakat observasional."
Belton menjelaskan bahwa kelelahan juga dapat mendorong perilaku merusak atau perilaku tidak terlibat (melamun di, depan TV), namun kecenderungannya untuk mengarahkan imajinasi dan untuk menuntun anak-anak muda untuk membuat pengungkapan baru dapat menjadi hasil yang yang sangat berguna.
Dwindle Spevak, pencetus dari Motivasi Terapan yang berbasis di Washington DC dan pencipta Empowering Underachievers: Strategi Baru untuk Memandu Anak-Anak (8-18) ke Personal Excellence, mengatakan hal yang paling penting adalah orang tua wali dapat memperbaiki situasi anak-anak mereka adalah menunjukkan praktik yang tepat. "Tunjukkan kalau orang tua sedang bersiap untuk segala hal," katanya. "Ketika saya menemukan sesuatu yang menarik bagi saya, saya mencetaknya dan menunjukkannya kepada anak-anak."
Berusaha memberdayakan anak-anak karena keletihan mereka, kata Spevak, tidak semudah yang kita kira. Para wali harus menunjukkan semangat dari belajar, menghilangkan rasa lelah dengan kegiatan waktu luang yang berbeda dan beragam — berbagai macam hiburan. Anak-anak harus melihat bahwa orang tua mereka tidak ingin memiliki anak murid yang mudah merasa bosan.
Spevak telah menghabiskan sebagian besar hidupnya yang dewasa bekerja dengan anak-anak usia 8 hingga 18 tahun untuk mencari tahu cara mengatasi kelelahan adalah pertempuran besar. Keletihan mereka tidak mendorong kemandirian atau daya cipta.
"Dalam pelatihan saya, saya untuk sebagian besar mengamati anak-anak yang luar biasa dengan wali yang sangat terlatih. Keletihan dapat dimanfaatkan sebagai alasan yang menguntungkan dan memungkinkan mereka untuk tidak menyalahkan orang lain," katanya. "Saya pikir orang dapat memiliki sudut pandang alternatif. Mereka memiliki keputusan untuk tidak kelelahan."
Spevak menjelaskan bahwa ia mulai bekerja dengan anak-anak pada usia 8 tahun karena ini adalah usia ketika sebagian besar anak-anak dapat benar-benar memahami gagasan inspirasi diri. Untuk anak-anak taman kanak-kanak yang kelelahan dengan fokus bayi dan buku-buku tingkat rendah, itu akan tergantung pada orang tua, kata Spevak, untuk membantu membuat kondisi yang benar untuk kondisi yang lebih baik di rumah maupun di sekolah.
"Di dalam kelas itu agak lebih merepotkan dengan alasan bahwa saya menerima dengan tegas bahwa Anda tidak dapat membatasi intrik, dan instruktur kelas tidak memiliki efek langsung yang dapat dimiliki orangtua," kata Spevak.
Seharusnya tidak ada sesuatu yang dikatakan tentang gagasan memperoleh tambahan program pendidikan yang memberdayakan — modul pendidikan yang dapat terhubung dengan sangat baik.
Bahkan, anak-anak muda yang cerdas dan kelelahan itu dapat melihat kualitas dan kesulitan yang banyak. Ada sekelompok kecil anak-anak yang berada di bawah kontinum, dan seorang instruktur hanya memiliki jumlah jam yang sangat besar di hari itu.
Jenifer Fox, penulis utama dan sekolah dasar dan menengah sebelumnya dari Your Child's Strengths, mengatakan anak-anak muda saat ini tumbuh dengan hasrat yang lebih tinggi dibanding anak-anak zaman dulu, sebagian besar karena adanya inovasi baru.
"Aku lelah, Aku bosan!" Ini adalah ungkapan yang biasanya diucapkan seorang murid saat ia merasa bosan. Apa yang harus dilakukan? Lakukan sesuatu! Menonton televisi; bermain di luar; Atau membersihkan ruanganmu!
Mengapa Anda merasa lelah?
Mungkin dalam beberapa kasus, hal itu cukup menjengkelkan mendengar protes ini. Mereka percaya bahwa mereka bertanggung jawab menjaga anak-anak mereka tetap bersemangat. Rasa kelelahan menyiratkan bahwa orang tua itu ceroboh dalam beberapa kasus, bukan begitu?
Per Teresa Belton, Rekan Peneliti, dan Rekan Tamu di Sekolah Pendidikan dan Pembelajaran Seumur Hidup di University of East Anglia di Inggris, orantua wali murid tidak perlu merasa menyesal tentang keletihan intermiten anak-anak mereka. Belton, yang membagikan survei penulisan tahun 2007 berjudul, "Kelelahan dan Sekolah: Eksplorasi Lintas Disiplin," kata penjaga harus memahami bahwa ukuran tertentu dari keletihan tidak dapat dihindari. "Ini adalah cobaan manusia yang khas," katanya, "dan dalam pengukuran yang masuk akal, dan dengan reaksi yang bermanfaat, itu dapat membantu seorang anak untuk menciptakan kemandirian, inovasi, energi kreatif, perhatian, dan bakat observasional."
Belton menjelaskan bahwa kelelahan juga dapat mendorong perilaku merusak atau perilaku tidak terlibat (melamun di, depan TV), namun kecenderungannya untuk mengarahkan imajinasi dan untuk menuntun anak-anak muda untuk membuat pengungkapan baru dapat menjadi hasil yang yang sangat berguna.
Baca juga: Orang Tua Bijak Memahami Kondisi AnakApa yang dapat dilakukan orang tua wali untuk memberdayakan praktik yang bermanfaat (dan mendemoralisasi yang berbahaya)?
Dwindle Spevak, pencetus dari Motivasi Terapan yang berbasis di Washington DC dan pencipta Empowering Underachievers: Strategi Baru untuk Memandu Anak-Anak (8-18) ke Personal Excellence, mengatakan hal yang paling penting adalah orang tua wali dapat memperbaiki situasi anak-anak mereka adalah menunjukkan praktik yang tepat. "Tunjukkan kalau orang tua sedang bersiap untuk segala hal," katanya. "Ketika saya menemukan sesuatu yang menarik bagi saya, saya mencetaknya dan menunjukkannya kepada anak-anak."
Berusaha memberdayakan anak-anak karena keletihan mereka, kata Spevak, tidak semudah yang kita kira. Para wali harus menunjukkan semangat dari belajar, menghilangkan rasa lelah dengan kegiatan waktu luang yang berbeda dan beragam — berbagai macam hiburan. Anak-anak harus melihat bahwa orang tua mereka tidak ingin memiliki anak murid yang mudah merasa bosan.
Spevak telah menghabiskan sebagian besar hidupnya yang dewasa bekerja dengan anak-anak usia 8 hingga 18 tahun untuk mencari tahu cara mengatasi kelelahan adalah pertempuran besar. Keletihan mereka tidak mendorong kemandirian atau daya cipta.
"Dalam pelatihan saya, saya untuk sebagian besar mengamati anak-anak yang luar biasa dengan wali yang sangat terlatih. Keletihan dapat dimanfaatkan sebagai alasan yang menguntungkan dan memungkinkan mereka untuk tidak menyalahkan orang lain," katanya. "Saya pikir orang dapat memiliki sudut pandang alternatif. Mereka memiliki keputusan untuk tidak kelelahan."
Spevak menjelaskan bahwa ia mulai bekerja dengan anak-anak pada usia 8 tahun karena ini adalah usia ketika sebagian besar anak-anak dapat benar-benar memahami gagasan inspirasi diri. Untuk anak-anak taman kanak-kanak yang kelelahan dengan fokus bayi dan buku-buku tingkat rendah, itu akan tergantung pada orang tua, kata Spevak, untuk membantu membuat kondisi yang benar untuk kondisi yang lebih baik di rumah maupun di sekolah.
"Di dalam kelas itu agak lebih merepotkan dengan alasan bahwa saya menerima dengan tegas bahwa Anda tidak dapat membatasi intrik, dan instruktur kelas tidak memiliki efek langsung yang dapat dimiliki orangtua," kata Spevak.
Seharusnya tidak ada sesuatu yang dikatakan tentang gagasan memperoleh tambahan program pendidikan yang memberdayakan — modul pendidikan yang dapat terhubung dengan sangat baik.
Bahkan, anak-anak muda yang cerdas dan kelelahan itu dapat melihat kualitas dan kesulitan yang banyak. Ada sekelompok kecil anak-anak yang berada di bawah kontinum, dan seorang instruktur hanya memiliki jumlah jam yang sangat besar di hari itu.
Jenifer Fox, penulis utama dan sekolah dasar dan menengah sebelumnya dari Your Child's Strengths, mengatakan anak-anak muda saat ini tumbuh dengan hasrat yang lebih tinggi dibanding anak-anak zaman dulu, sebagian besar karena adanya inovasi baru.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar